31
07
"Deutsch lernen im Museum" ist seit einiger Zeit ein großes Thema in der Museumspädagogik. Schon seit vielen Jahren kooperieren wir mit einer Reihe von Hochschulen und erhalten auf diese Weise Rückmeldungen zu unseren Programmkonzepten. Die Ferien sind wunderbare Zeiträume, mit Migrantengruppen unsere Museen zu besuchen und ganz nebenbei "Deutsch" zu lernen. Vor einigen Tagen war eine Gruppe des Jugendmigrationsdienstes der Katholischen Jugendagentur mit neun jungen Frauen und Männern im Museum Ludwig. Das Gemälde "Stadt und Land"  von Franz-Wilhelm Seiwert ... [Mehr]
25
07
  Junge Museumsbesucherinnen und -besucher lieben es, Suchaufgaben im Museum zu lösen. Der zentrale Saal im 3. Obergeschoss des Wallraf-Richartz-Museums bietet mit der Fülle der Landschaftsbilder des Impressionismus einen idealen Ort für ein Suchspiel. Kleine Wörterkarten werden nacheinander gezeigt, die Kinder lesen das Wort, eventuell muss der Begriff erklärt werden. Danach suchen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Bilder, in denen sie das gesuchte Landschaftselement finden und schlagen das jeweilige Gemälde vor. Mit den folgenden Wörtern sortie... [Mehr]
25
07
Die Schülerinnen und Schüler der Pestalozzi-Förderschule sind stolz auf ihre Bilder, die sie nach dem Besuch des Wallraf-Richartz-Museums in der Werkstatt in Gruppenarbeit gemalt hatten. In der Arbeitsgemeinschaft "Leichte Sprache" hatten die Teilnehmerinnen einen Text in "leichter Sprache" zum "Kaisersonntag" von Lovis Corinth verfasst, der in die Werkbetrachtung mit einbezogen wurde.  Nachdem die Schülerinnen und Schüler das Bild nach Suchbegriffen gefunden und das Bild über die vorbereiteten Wörterkarten betrachtet hatten, wurde der Text zum... [Mehr]
23
07
Wie jedes Jahr kooperiert der Museumsdienst Köln mit dem Institut für Deutsche Sprache und Literatur II der Universität zu Köln. Zur Vorbereitung der Ferienschule für Kinder mit Migrationshintergrund besuchen die Studierenden, die als Dozenten in den verschiedenen Kursen eingesetzt sind, auch einen Museumsworkshop, um mit ihren Lerngruppen Methoden der Werkbetrachtung und einige künstlerische Techniken für die Praxis kennenzulernen. Vor dem Werk: "Frau mit Artischocke" von Pablo Picasso diskutierten wir zunächst unsere ersten Eindrücke. D... [Mehr]
21
07
Unsere neue einjährige Lehrerfortbildung für HerkunftsprachenlehrerInnen, die der Museumsdienst in Kooperation mit der Bezirksregierung durchführt, endete in der Halbzeit mit einem spektakulären Präsentationstraining. Nachdem wir uns mit einigen Exponaten aus dem italienischen und spanischen Kulturraum im Museum für Angewandte Kunst beschäftigt, die Sachtexte dazu didaktisch reduziert und in die Herkunftssprachen übersetzt hatten, diskutierten wir Unterrichtsideen für den Schulunterricht und das Museum. Omar El Saeidi, der als Schauspieler bere... [Mehr]
21
07
Die Lehrerarbeitsgemeinschaft "Leichte Sprache" hat Ideen und Materialien zu Max Liebermanns "Rasenbleiche" zusammengetragen. Natürlich besuchten erneut einige Schülerinnen und Schüler der beteiligten Förderschulen vor den Sommerferien das Wallraf-Richartz-Museum, um unsere Vorarbeiten zu testen. In der Fortbildung diskutierten wir, dass es sinnvoll sei, über die Fragestellung "Wie wird Wäsche gewaschen?" in das Thema einzusteigen. Gustave Caillebottes "Trocknende Wäsche am Ufer der Seine" war unsere erste Anlaufstation. Hier fachsimpelten wir über ... [Mehr]
17
06
    Manchmal entschließen sich Lehrerkollegien, mit einem Museumspädagogen des Museumsdienstes eine Fortbildung im Museum zu machen. Gerne stellen wir dann Übungen vor, die ungewöhnlich sind. Das Kollegium der Pestalozzischule in Schwelm wollte sich mit neuen museumspädagogischen Methoden im Museum Ludwig beschäftigen.  Das Bilddiktat zu "Scharfrundes Rosa" von Wassily Kandinsky kann als Beispiel für dieses Vorgehen dienen: Zunächst sollten Nomen zum Bild gefunden werden. Wir entdeckten, dass viele der Formen des Gemäldes an Geg... [Mehr]
17
06
Die Ausstellung "Pierre Huyghe" im Museum Ludwig bietet eine Reihe von Möglichkeiten, sich kreativ mit den Projekten des Künstlers auseinanderzusetzen. In unserer Lehrerfortbildung hatten wir mit den Kolleginnen und Kollegen Ideen für Plakate gesammelt, die einen neuen "Feiertag" bewerben. Wir bezogen uns auf die Arbeit "One Year Celebration" von 2006. 2003 hatte Piere Hughe Künstler, Architekten, Musiker, Schriftsteller und Kunstkritiker eingeladen, einen eigenen Feiertag zu entwickeln. Das Ergebnis wurde als Kalender veröffentlicht. Die 48 verschiedenen Poster dieses... [Mehr]
27
05
Jutta Rymarczyk ist Professorin für die Didaktik der englischen Sprache an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg. Sie kooperiert bereits seit vielen Jahren mit dem Museumsdienst Köln, und sie gehört zu den wichtigen Impulsgeberinnen für den Sprachunterricht im Museum. 2 Tage war sie mit ihren Studierenden Gast in Köln. Wir besuchten zunächst das Rautenstrauch-Joest-Museum, um uns von Peter Mesenhöller die "Gourds" des neuseeländischen Künstlers Glenn Colquhoun vorstellen zu lassen. Die "Gourds" (Kalebassen) stehen in der Traditio... [Mehr]
23
05
  Der Künstler Pierre Huyghe hat seit den 1990er Jahren den Kunstwerkbegriff und den des Ausstellungsformates revolutioniert. Die Besucher seiner Sonderausstellung im Museum Ludwig begeben sich auf eine Abenteuerreise, wenn sie den Wechselausstellungsbereich betreten: Laufspuren auf einem grauen Teppichboden zeugen von Aktivitäten wie bei einem Wildwechsel. Viele Assoziationen stellen sich ein, wenn man erfährt, dass dieser Teppich aus den Fluren der Verwaltung des Museums stammt. „Trampelpfade der Kunst“ oder sind es die „Spuren der Mühen im Kultu... [Mehr]