Storytelling in der Kunstvermittlung. Wir halten diese Methode für gewinnbringend, wenn es darum geht, neue Besucher für ein Museum zu interessieren. Hier liefern wir schon mal ein Vorgeschmack darauf, wie so etwas aussehen kann.
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Puppenspiel als Methode der Vermittlungsarbeit. Welche Möglichkeiten sich für die Museumspädagogik bieten, lesen Sie hier.
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Eine Welt und viele Sprachen. Deren Farben bereichern die Kultur. Auch und besonders im Museum. Wer sich für Pilotprojekte zu Mehrsprachigkeit und Integration interessiert, der liest hier mehr.
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Kunst auf eine ganz neue Weise erleben. Die psychologische Kunstbetrachtung zeigt einen interessanten Aspekt auf, der durchaus auch Impulse für die museumspädagogische Arbeit liefern kann.
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Ein Schüleraustausch zwischen Köln und Jerusalem. Eine außergewöhnliche Choreographie im Museum. Und die Prognose für den Ausgang des heutigen Viertelfinales in der EM. All das lesen Sie hier.
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Kleine Kunstexperten führen Erzieherinnen durch das Museum Ludwig. Auf den Spuren blauer Kunstwerke. Über die Fortsetzung der Erfolgsmethode "Tandem-Führung" lesen Sie hier
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Selber gestalten, tolle Ergebnisse erzielen und diese auch noch ausstellen. Wie ein sonderpädagogisches Projekt im Museum für Angewandte Kunst Kopf, Hand und Herz erfreute, lesen Sie hier
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Führungen für Menschen mit Demenz. Hier geht es einmal mehr nicht um die klassische Führung sondern um neue Vermittlungsmethoden im Wandel der gesellschaftlichen Herausforderungen für Museen.
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Ein weiterer Beitrag zu Methoden aus unserer museumspädagogischen Praxis: die Traumreise. Lassen Sie sich hier inspirieren.
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Wortfeldarbeit, über Sprache sprechen, das Sprachgefühl trainieren - für diese Anforderungen der Sprachdidaktik eignet sich das Museum als außerschulischer Unterrichtsort. Hier finden Sie den Bericht über ein Uni-Seminar, welches wir zu diesem Thema mitgestaltet haben
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